Submitted by Lepojka on 6. May 2011 - 12:10
Razvoj mentalnih sposobnosti kod dece sa Down sindromom znatno je usporen, što je u skladu sa sporim razvojem mozga.
Ograničeni potencijali su najviše uočljivi u sferi sticanja znanja i veština iz više razloga: MOTIVACIJA za učenje novog je slaba, VIDNA I SLUŠNA PAŽNJA - kratkotrajne i površne. KOORDINACIJA POKRETA oko-glava-ruka, koja predstavlja osnovu za dosezanje, hvatanje i rukovanje predmetima, znatno je usporena i otežana. UOPŠTAVANJE naučnog i PRENOŠENJE u nove situacije je oskudno.
Kaže se da dete sa Down sindromom misli u bojama, oblicima i slikama, odnosno njegovo mišljenje dugo ostaje KONKRETNO - OPAŽAJNO i samo uz ciljanu pomoć može poprimiti složenije oblike mišljenja. Naučeno se LAKO ZABORAVLJA pogotovo ako sadržaj koji se uči nije u skladu sa detetovim potrebama, ako za dete nema upotrebnu vrednost, odnosno ne predstavlja inventar svakodnevnog ponašanja.